人工智能（AI）正在深刻改变教育格局，而美国各州正在积极应对这一变革。从幼儿园到高中（K-12）的教育领域，AI的应用引发了机遇与挑战并存的讨论。截至目前，至少28个州以及哥伦比亚特区已经发布了关于在中小学使用人工智能的指导意见，超过半数的州正在制定相关政策，以明确人工智能的定义、开发AI系统最佳实践，并为教育工作者提供AI素养培训。这种积极的响应表明，各州政府已经意识到AI对教育的潜在影响，并开始采取措施来引导其负责任的应用。
这种指导意见的出现并非一蹴而就。最初，各州对如何指导教师和学校使用AI的态度较为迟缓。然而，随着生成式AI技术的快速发展，以及AI在教育领域应用的日益广泛，各州开始加速制定相关政策。例如，内华达州在三月份发布了指导意见，帮助学校负责任地将AI融入教学。值得注意的是，这些指导意见目前大多是自愿性的，但它们为学校提供了至关重要的方向，帮助它们规避AI带来的潜在风险，并确保技术得到有效利用。尽管如此，仍有许多州在监管层面持谨慎态度，倾向于避免使用具有约束力的语言，而是选择提供更广泛的指导。
各州在应对AI教育问题上的方法各不相同。有些州，如犹他州，甚至在教育部门内部设立了专门的职位，负责AI相关事务。这种做法表明，这些州对AI在教育中的长期影响给予了高度重视。与此同时，AI for Education等倡导组织也发挥了重要作用，它们为教育工作者提供AI素养培训，并帮助各州制定相关政策。此外，一些机构还开发了工具包，旨在帮助地方和国家教育系统制定关于AI负责任使用的指导方针，并确保符合相关政策。然而，并非所有尝试都取得了成功。洛杉矶学区曾尝试与一家初创公司合作开发AI聊天机器人，为家长和学生提供服务，但由于该公司倒闭，该项目最终未能实现。
除了州政府的努力，公众对AI在教育中的作用也表现出浓厚的兴趣。YouGov的一项调查显示，52%的受访者认为中小学应该重点教授学生如何恰当使用AI。与此同时，学生们也越来越依赖在线资源获取学习指导，甚至信任社交媒体上的影响者胜过传统的教育渠道。一项调查发现，高达74%的学生今年会向影响者寻求考试指导。这种现象反映了数字时代学生学习方式的变化，也对教育工作者提出了新的挑战。
值得关注的是，2025年的立法会议中，美国所有50个州、波多黎各、维尔京群岛和华盛顿特区都提出了关于AI的立法。这表明AI已经成为一个重要的政策议题，并引起了广泛的关注。然而，在AI快速发展的同时，许多州仍然在观望，避免过早地制定过于严格的规定。这种谨慎的态度可能源于对AI技术发展的不确定性，以及对可能扼杀创新的担忧。
多元化的应对策略
各州在应对AI教育问题上的方法各不相同。有些州，如犹他州，甚至在教育部门内部设立了专门的职位，负责AI相关事务。这种做法表明，这些州对AI在教育中的长期影响给予了高度重视。与此同时，AI for Education等倡导组织也发挥了重要作用，它们为教育工作者提供AI素养培训，并帮助各州制定相关政策。此外，一些机构还开发了工具包，旨在帮助地方和国家教育系统制定关于AI负责任使用的指导方针，并确保符合相关政策。
公众参与与挑战
除了州政府的努力，公众对AI在教育中的作用也表现出浓厚的兴趣。YouGov的一项调查显示，52%的受访者认为中小学应该重点教授学生如何恰当使用AI。与此同时，学生们也越来越依赖在线资源获取学习指导，甚至信任社交媒体上的影响者胜过传统的教育渠道。一项调查发现，高达74%的学生今年会向影响者寻求考试指导。这种现象反映了数字时代学生学习方式的变化，也对教育工作者提出了新的挑战。
未来展望
2025年的立法会议中，美国所有50个州、波多黎各、维尔京群岛和华盛顿特区都提出了关于AI的立法。这表明AI已经成为一个重要的政策议题，并引起了广泛的关注。然而，在AI快速发展的同时，许多州仍然在观望，避免过早地制定过于严格的规定。这种谨慎的态度可能源于对AI技术发展的不确定性，以及对可能扼杀创新的担忧。
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