2025年”星际航路·科幻启航”专题活动：科技与人文的跨界交响

在人类文明发展的长河中，科技与人文始终如双螺旋结构般交织共生。2025年4月29日，一场别开生面的”青年科幻创作引擎计划”系列活动——”星际航路·科幻启航”专题活动在西安交通大学兴庆校区隆重举行。这场由陕西省科学技术协会、西安交通大学联合指导，陕西省科普作家协会等多家单位主办的盛会，不仅是一次普通的学术交流，更是中国科技创新与科幻创作融合发展的重要里程碑。

跨界导师：连接科学与想象的桥梁

活动最引人注目的环节莫过于”跨界导师聘任”仪式。中国空间技术研究院专家崔万照、西安交通大学航天学院教授周进雄以及知名科幻作家张军三位不同领域的杰出代表，被共同聘任为”陕西青年科幻创作特聘导师”。这一创新性举措打破了传统学科壁垒，构建起科学家与文学创作者之间的对话平台。
崔万照研究员作为中国航天事业的亲历者，其《了不起的中国航天》主题报告独具匠心地将《山海经》神话与现代航天成就相串联，展现了从远古飞天梦想到当代空间站建设的完整历程。这种跨越时空的叙事方式，不仅展示了中国航天的辉煌成就，更揭示了科技创新背后的人文精神传承。
周进雄教授则从仿生学角度出发，通过自然现象类比航天技术，深入浅出地解析了空间可展开结构的工程原理。他以蝴蝶翅膀的展开机制为例，展示了自然界如何为人类航天技术提供灵感，这种”师法自然”的研究思路，为在场青年学子打开了科学想象的新维度。

学科融合：培养未来探索者的新范式

西安交通大学党委副书记王欢在活动中特别强调了该校”新工科、新医科、新文科”建设的教育理念。这一理念的核心在于打破传统学科界限，培养具有跨学科视野的复合型人才。在人工智能、量子计算等颠覆性技术快速发展的今天，单一学科的知识结构已难以应对未来挑战。
交大通过课程体系改革，鼓励学生同时掌握科技创新能力与人文艺术素养。例如，航天工程专业学生需要选修科幻文学创作课程，而文学院学生则有机会参与基础科学实验。这种教育模式培养出的”未来探索者”，既能够理解技术原理，又具备丰富的想象力，正是推动人类文明向星辰大海进发所需的关键人才。
活动还特别设置了中小学生参与环节，西安思源中学等校代表在圆桌论坛上积极发言。这种从基础教育阶段就开始培养科幻创作与科学思维的做法，体现了人才培养的长期性和系统性思维。

生态构建：科普科幻协同发展的中国路径

“星际航路·科幻启航”活动的成功举办，标志着中国科普科幻协同生态建设进入新阶段。与会的300余名师生和科幻爱好者来自全省各地，覆盖了从中小学到高校的完整教育链条。这种全年龄段、多层次的参与结构，为科幻文化的普及和科学精神的传播提供了肥沃土壤。
特别值得注意的是，活动不仅关注科幻作品的文学价值，更强调其科学启发性。科幻创作在这里不仅是艺术表达，更成为科学传播的有效载体。通过科幻作品激发青少年对科学技术的兴趣，再通过科普活动为科幻创作提供理论支撑，形成了良性循环的生态系统。
陕西省科普作家协会在此过程中扮演了关键角色。作为连接科研机构、高校和文艺界的桥梁，协会通过组织此类活动，正在探索一条具有中国特色的科普科幻融合发展之路。这条道路既借鉴了国际经验，又充分结合了中国科技创新实际和文化传统。
这场”星际航路·科幻启航”活动向我们展示了一个更加开放、融合的未来图景。当航天专家与科幻作家同台交流，当工程原理与文学想象相互启发，人类探索未知的征程便获得了双重动力。西安交通大学等机构的前瞻性实践表明，打破学科壁垒、促进跨界融合不仅是教育改革的趋势，更是培养未来创新人才的必由之路。在科技与人文的这场交响中，我们听到了中国青年向星辰大海出发的坚定足音，也看到了中华文明在新时代的创新活力。这种融合发展的模式，必将为人类文明进步贡献独特的中国智慧和中国方案。