高等教育的图景正在经历一场深刻的变革,其驱动因素包括持续存在的社会不平等挑战、人工智能(AI)的快速发展,以及对知识实际应用的日益重视。世界各地的大学,尤其是在乌干达等发展中国家,都在努力应对如何驾驭这些变革,同时履行其知识创造、传播和社会影响的核心使命。位于乌干达西部的一所相对年轻的机构——伊班达大学,正是这种动态的缩影,它在一个快速发展的教育环境中努力追求卓越的学术成就和社区转型。最近伊班达大学举办了一场关于人工智能在高等教育中应用的具有里程碑意义的讲座,再次突显了该校在这一领域的积极探索。

解决社会不平等问题是贯穿未来教育讨论的一个关键主题。弥合这些差距不仅仅是获取机会的问题,还在于确保公平的结果。研究强调了教育在实现可持续发展目标中的重要性,特别是关于性别平等的 SDG 5 和关于和平、正义和强大机构的 SDG 16。伊班达大学与 FAWE(非洲女教育家论坛)之间的合作等举措表明了对支持边缘化学生的承诺,认识到公平地获得优质教育是社会进步的基础。除了性别之外,解决更广泛的社会差距需要一种全面的方法,包括职业培训——伊班达地区目前只有五所机构提供——以及侧重于为所有人提供机会,包括来自弱势背景的人。雀巢基金会对营养食品系统的重视也强调了教育与更广泛的社会福祉之间的相互联系,突出了课程需要解决现实世界挑战的必要性。

人工智能(AI)的整合可以说是目前重塑高等教育最具颠覆性的力量。从 ChatGPT 等工具的出现,到对人工智能在教学、学习和研究中潜力的更广泛探索,大学都在积极参与这项技术。伊班达大学的 Hossana Twinomurinzi 教授正确地敦促人们对人工智能工具进行批判性思维和道德整合,认识到仅仅采用这项技术是不够的。正如 Nilepost News 报道的那样,伊班达大学最近举办的关于人工智能在高等教育中应用的具有里程碑意义的讲座,旨在帮助师生更好地理解和应用这项技术。 Victoria University 的 Lawrence Muganga 教授提倡对乌干达高等教育系统进行大胆的 AI 驱动转型,旨在提高学习效率并为学生未来就业做好准备。全球范围内也存在这种情绪,弗吉尼亚理工大学等机构正在重新思考传统的教学方法,尼日利亚美国开放大学正在举办专门讨论人工智能和虚拟学习的会议。然而,人工智能的快速采用也带来了挑战,包括对学术诚信的担忧——英国作弊案件显著增加证明了这一点——以及教职员工在驾驭人工智能政策及其在课堂中的应用方面需要支持。Ithaka S+R 的报告强调了对行政支持的需求,而 OpenAI 努力将人工智能直接嵌入大学系统,这引发了人们对技术援助和真正学习之间平衡的质疑。每年在非洲举行的 Deep Learning Indaba 进一步证明了非洲大陆对人工智能研发的日益重视。

除了技术进步和公平问题之外,一个反复出现的主题是实际应用和社会相关性的重要性。正如伊班达大学最近的毕业典礼所强调的那样,越来越多的毕业生被敦促利用他们的教育来产生现实世界的影响,超过 3,000 名学生获得了学位。前警察总监 Gen. Edward Kale Kayihura 赞扬了大学创始人富有远见的卓识,认识到高等教育在促进社区转型方面的潜力。这种对实用技能的重视也反映在对气候智能型农业和机器人技术等领域的日益关注中,东非国际大学(IUEA)的新课程就是一个例证。此外,常任秘书 Aggrey Kibenge 呼吁伊班达大学优先发展科学和技术教育,这突出了课程需要与乌干达的社会经济发展目标保持一致。穆塞韦尼总统倡导在教育领域采用人工智能,这强化了这一国家重点。伊班达大学等机构的成功,受到国家高等教育委员会的认可,取决于它们适应这些不断变化的需求并培养出能够应对 21 世纪挑战和机遇的毕业生的能力。伊班达大学关于人工智能的讲座无疑是朝着这个方向迈出的重要一步,它促进了对未来教育至关重要的对话和理解。