大手拉小手，共筑海洋梦：海洋教育的创新实践与未来展望

海洋是地球的生命之源，也是人类未来发展的重要战略空间。随着全球对海洋资源的重视程度不断提升，中国也将“建设海洋强国”纳入国家战略。在这一背景下，如何培养青少年的海洋意识、激发他们对海洋科技的兴趣，成为教育领域的重要课题。江苏科技大学近期开展的“大手拉小手，共筑海洋梦”思政宣讲活动，正是对这一课题的积极探索。

海洋教育的创新模式

江苏科技大学的“大手拉小手”活动，通过高校与中小学的联动，构建了一种全新的海洋教育模式。大学生志愿者（“大手”）走进中小学课堂，以讲座、互动游戏、科普视频等形式，向中小学生（“小手”）普及海洋保护、资源开发等知识。这种“高校-中小学”合作的方式，不仅打破了传统教育的单向灌输模式，还通过互动体验让知识传递更加生动有趣。
此外，活动将海洋科学与思想政治教育相结合，赋予海洋教育更深层次的意义。例如，宣讲内容不仅涵盖海洋生态保护，还融入国家海洋主权意识、环保责任感等思政元素，帮助青少年树立正确的海洋价值观。这种跨学科的教育创新，为未来海洋人才培养奠定了坚实基础。

社会联动的教育生态

“大手拉小手”活动并非高校的“独角戏”，而是形成了“高校-中小学-社会”多方联动的教育生态。江苏科技大学联合地方中小学及媒体（如紫牛新闻）共同推动，覆盖多所学校，扩大了活动的影响力。媒体的参与不仅提升了活动的社会关注度，还通过报道进一步传播了海洋文化，增强了公众的海洋保护意识。
这种合作模式也为其他地区提供了可借鉴的经验。未来，可以探索更多社会力量的参与，例如企业与公益组织的支持，甚至通过线上平台扩大覆盖面，让更多青少年受益。

响应国家战略的长远意义

“建设海洋强国”不仅需要科技与经济的支撑，更需要人才的储备。江苏科技大学的宣讲活动，正是通过教育下沉的方式，将海洋知识普及到青少年群体中，为国家未来海洋领域的人才培养埋下种子。
从长远来看，这类活动能够激发青少年对海洋科技的兴趣，引导他们未来投身海洋研究、资源开发或环境保护等领域。同时，通过培养青少年的海洋主权意识，也为维护国家海洋权益奠定了群众基础。

结语

江苏科技大学的“大手拉小手，共筑海洋梦”活动，不仅是一次教育创新，更是对国家海洋战略的积极响应。通过高校与中小学的联动、思政与科学的结合，以及社会多方的参与，这一活动为海洋教育提供了新思路。未来，随着类似项目的推广与深化，我们有望看到更多青少年投身海洋事业，共同守护这片蓝色家园。